摘自2007年07月6日《苏州日报》
胡月娥 二年级语文老师兼班主任 67岁
“一晃已经在学校呆了5年多”，胡月娥说，似乎都没察觉，又老了5岁。
胡月娥原是苏州市火车站小学的一名教师，1997年退休以后一直呆在家里。2002年，老同学卢敏芙找到她，说明了南环桥民工子弟学校的情况，希望她能来学校任教。 几十年的老朋友开口请求，况且学校和孩子的情况都很特殊，这些都打动了胡月娥的心，她几乎没有犹豫便答应下来，重新拿起了教鞭。
在答应卢校长来学校任教的同时，胡月娥就做好了多花精力的思想准备。南环桥民工子弟学校的学生大多是南环桥蔬菜批发市场里商贩的孩子，来自各地农村，教育程度参差不齐，孩子们从小没有养成良好的学习习惯，上课不能集中注意力，课后也不能自觉地复习功课、完成作业，成绩上不去。胡月娥跟校长交流后决定，每天下午增加一堂课，用于指导学生完成作业，保证了学生的课后学习时间和对所学知识的巩固。相应地，她自己也要每天多工作一个小时。有些孩子接受能力比较差，她就利用自习课或者课后时间单独辅导，一遍一遍地讲解。
很多孩子的家长为了做生意起早贪黑，根本没有精力管孩子。有些孩子甚至很少有机会跟父母见面，更不用说跟父母交流了。胡月娥每天中午在学校吃饭，饭后就到教室里跟孩子们聊天，了解他们的情况。她告诉记者：“孩子很淳朴，非常信任我们，愿意跟我们讲知心话，我们也希望能够帮助他们。”上学期初，胡月娥发现自己班上的张天鹏上课经常走神，成绩下降。一次饭后聊天中，小天鹏告诉她，他父母吵架，母亲负气离家出走好几天了。胡月娥知道以后，就经常找小天鹏聊天，给他辅导功课。她说：“我没有能力解决孩子的家庭问题，但最起码可以在孩子家庭出现问题时给他更多的关怀。”
相比于她曾经教过的城里孩子，胡月娥觉得民工子弟学校的孩子们更懂事，自理能力更强。对于这群特殊的学生，她总是尽力帮助他们，自家孩子曾经用过但还能使用的东西被她一包一包地带给家庭困难的小孩。
胡月娥这样总结在南环桥民工子弟学校五年的教学经历：“一半是奉献，一半是收获”。她坦言，在民工子弟学校教书，无论是精力的投入还是感情的投入都比从前在公立小学多。但与此同时，她跟孩子们建立起深厚的感情，自己的生活也更加充实了，这些都是无形的财富。
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